Ημερίδα Παρουσίασης Καλών Πρακτικών Σχολικών Μονάδων της Π.Ε. Δράμας
Ανάδειξη και διάχυση
καινοτόμων εκπαιδευτικών
πρακτικών και δημιουργικότητας
Στον «Π.Τ.» μίλησε η κα. Ευφροσύνη Χαραλαμπίδου, Περιφερειακή Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης ΑΜΘ
Του Θρασύβουλου Πεγγαρά
Πραγματοποιήθηκε χθες Τρίτη, στην αίθουσα πολιτιστικών εκδηλώσεων της Ιεράς Μητρόπολης Δράμας, η Ημερίδα Παρουσίασης Καλών Πρακτικών Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δράμας. Η ημερίδα υλοποιήθηκε από την Περιφερειακή Εποπτεία Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης και από τον επόπτη Ποιότητας Εκπαίδευσης Ν. Δράμας, σε συνεργασία με τους Συμβούλους Εκπαίδευσης, και την υποστήριξη της Διεύθυνσης της Π.Ε. Ν. Δράμας. Ως στόχο είχε την ανάδειξη και διάχυση καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών, την ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ των σχολικών μονάδων, την ανταλλαγή εμπειριών και παιδαγωγικών προσεγγίσεων, καθώς και την προώθηση της δημιουργικότητας και της εξωστρέφειας στη σχολική κοινότητα. Οι παρουσιάσεις περιελάμβαναν δράσεις Νηπιαγωγείων και Δημοτικών Σχολείων του νομού Δράμας. Ημερίδες σαν και αυτήν, δεν αποτελούν απλώς μια παρουσίαση, θέτουν ταυτόχρονα και τις βάσεις πάνω στις οποίες θα σχεδιαστεί και η επόμενη σχολική χρονιά.
Ο «Π.Τ.» παρευρέθηκε στην ημερίδα, κατέγραψε τον παλμό δασκάλων και μαθητών, και συνομίλησε με την κα. Ευφροσύνη Χαραλαμπίδου, Περιφερειακή Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης ΑΜΘ για την προσπάθεια που γίνεται από τους εκπαιδευτικούς και τα αποτελέσματά της: «Στην ημερίδα παρουσιάστηκαν οι καλές πρακτικές που εφάρμοσαν οι εκπαιδευτικοί στα σχολεία τους, στα δημοτικά και στα νηπιαγωγεία, τη χρονιά που μας πέρασε. Δεν υπάρχει κάποιο κριτήριο για να δώσει κατεύθυνση για το τι είδους θα είναι αυτή η κάθε πρακτική. Είναι αυτό που αποφάσισε η σχολική μονάδα να παρουσιάσει. Έχουμε δηλαδή παρουσιάσεις που αναφέρονται σε γενικότερα πράγματα που έκαναν στο σχολείο, άλλες παρουσιάσεις που αφορούν σε κάτι πιο ειδικό, και μερικές που δείχνουν κάποιες τεχνικές που εφαρμόστηκαν ή κάποια αποτελέσματα και συμπεράσματα χρήσιμα.
Εξαιρετική σημασία έχει ότι αναδεικνύεται μια προσπάθεια που έκαναν οι εκπαιδευτικοί στα σχολεία τους. Από τη μια υπάρχει αυτή η εξωστρέφεια, και από την άλλη έχουμε τη χαρά να δούμε πράγματα που έκαναν και οι άλλοι, και αν μπορούμε να τα αξιοποιήσουμε και στη δική μας τάξη˙ πρόκειται δηλαδή για ένα χρήσιμο εργαλείο».
Νέα προγράμματα σπουδών
Αναφερόμενη στα νέα προγράμματα σπουδών, η κα. Χαραλαμπίδου, μας ενημέρωσε για τις διαφοροποιήσεις και την εξέλιξή τους: «Είναι πλέον και μέσα στο πρόγραμμα σπουδών ότι πλέον πρέπει να υπάρχουν μικρές ερευνητικές εργασίες, διάφορα projects, και γενικά βιωματικές δράσεις. Και μάλιστα, τα νέα προγράμματα σπουδών, που φέτος, μετά από τη δημοσίευση των ψηφιακών πολλαπλών βιβλίων, πλέον μπορούν να εφαρμοστούν μέσα στην τάξη. Γιατί τα προγράμματα σπουδών έχουν γραφτεί με μια διαφορετική φιλοσοφία, η οποία θέλει να καλλιεργήσει και δεξιότητες του 21ου αιώνα, όπως είναι η κριτική σκέψη, η συνεργασία, η διαφοροποιημένη διδασκαλία. Και τώρα που τα έχουμε σε ψηφιακή μορφή, μπορούμε πλέον να τα εφαρμόσουμε.
Επίσης, είναι χρήσιμο να αναφέρουμε ότι αυτή την περίοδο, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να επιλέξουν ποιο από τα νέα βιβλία, τα πολλαπλά, θεωρούν ότι ταιριάζει καλύτερα στη δική τους τάξη, στους δικούς τους μαθητές. Αυτό το βιβλίο θα το πάρουν οι μαθητές στα χέρια τους το σχολικό έτος’27-’28 σε έντυπη μορφή. Ωστόσο, και η επόμενη σχολική χρονιά θα είναι μια μεταβατική χρονιά, γιατί θα έχουμε το παλιό αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών και τα παλιά βιβλία σε έντυπη μορφή, όμως θα μπορούμε να χρησιμοποιούμε και τα ψηφιακά για ότι θεωρούμε ότι είναι κατάλληλο για τους δικούς μας μαθητές. Οπότε είναι μια περίοδος που οι εκπαιδευτικοί μπαίνουν σε αυτή την ενδιαφέρουσα διαδικασία. Αυτό ισχύει για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Για τη Δευτεροβάθμια είναι μέχρι και το ‘29, που θα είναι και η τελική ημερομηνία για τον διευθυντή της κάθε σχολικής μονάδας».
Περίοδος απολογισμού, αλλά και σχεδιασμού της νέας σχολικής χρόνιας
Κλείνοντας η κα. Χαραλαμπίδου, τονίζει ότι το τέλος του τρέχοντος σχολικού έτους, σηματοδοτεί και την απαρχή ήδη του επόμενου: «Είναι μια περίοδος που κάνουμε μια αποτίμηση του έργου μας, άρα είναι μια δημιουργική περίοδος, γιατί μαζί με τους συνεργάτες, με τους Επόπτες, τους Συμβούλους, με τους διευθυντές των σχολείων, κάνουμε έναν απολογισμό, μία αποτίμηση, κάτι που θα αξιοποιήσουμε κι εμείς με τη σειρά μας. Θα στείλουμε τις προτάσεις μας στο Υπουργείο, στην Περιφερειακή Διευθύντρια, αναλόγως σε ποια υπηρεσία αφορά, ώστε να ληφθεί υπόψη, για να μπορέσουμε να σχεδιάσουμε πάνω σε όλα τα δεδομένα το νέο σχολικό έτος».
