Οι Δραμινοί αριστούχοι αποκαλύπτουν τα μυστικά της επιτυχίας τους
Από τα θρανία της Δράμας
στην Ιατρική, το Πολυτεχνείο
και το CERN
Τρεις ακόμα αριστούχοι, Κ. Σαρρίδου, Ελ. Πετρίδου και Δ. Δέτσιος μιλούν στον «Π.Τ.»
Του Θανάση Πολυμένη
ΣΤΟΝ ΑΠΟΗΧΟ της ανακοίνωσης των βαθμολογίων των πανελλαδικών εξετάσεων 2026, συνεχίζεται ακόμα η συζήτηση σχετικά με το πώς κινήθηκαν τα διάφορα επιστημονικά πεδία.
Σε γενικότερο πλαίσιο πάντως, η φετινή χρονιά χαρακτηρίζεται από έντονες διαφοροποιήσεις μεταξύ των τεσσάρων Επιστημονικών Πεδίων. Η εκρηκτική αύξηση των αριστούχων στη Φυσική, δημιουργεί συνθήκες ανόδου στις Πολυτεχνικές και σε αρκετές Σχολές Υγείας, ενώ η μεγάλη πτώση στην Οικονομία, οδηγεί σε καθοδικές πιέσεις πολλές οικονομικές σχολές.
Στο 1ο Πεδίο τα δύσκολα Αρχαία λειτουργούν ως φρένο στην παραγωγή υψηλών μορίων περιορίζοντας τις πιθανότητες σημαντικής ανόδου στις Νομικές και τις υπόλοιπες σχολές Ανθρωπιστικών Σπουδών.
Στην ανοδική πορεία του 2ου Πεδίου συνέβαλαν και τα Μαθηματικά, όπου οι επιδόσεις ήταν επίσης αισθητά καλύτερες σε σχέση με το 2025. Παρότι το μάθημα εξακολουθεί να χαρακτηρίζεται απαιτητικό, φέτος μειώθηκε το ποσοστό των πολύ χαμηλών βαθμολογιών και αυξήθηκαν οι υποψήφιοι που κατάφεραν να κινηθούν σε υψηλές βαθμολογικές κλίμακες.
Στο 3ο Επιστημονικό Πεδίο οι Ιατρικές διατηρούν τη δυναμική τους και γίνονται ακόμα πιο απαιτητικές. Οι περισσότερες υψηλόβαθμες σχολές του Πεδίου εκτιμάται ότι θα κινηθούν σε ένα ιδιαίτερα στενό εύρος διακύμανσης, γεγονός που σημαίνει ότι ακόμη και λίγα μόρια θα αποδειχτούν καθοριστικά για την εισαγωγή.
Η μεγαλύτερη ανατροπή των φετινών εξετάσεων καταγράφεται στο 4ο Πεδίο. Η Οικονομία αποδείχτηκε το δυσκολότερο μάθημα με σχεδόν έναν στους δύο υποψηφίους να μην καταφέρνει να ξεπεράσει τη βάση και τους αριστούχους να μειώνονται θεαματικά.
Οι αριστούχοι της Δράμας
Ήδη, στα δύο προηγούμενα φύλλα, ο «Π.Τ.» φιλοξένησε δηλώσεις υποψηφίων μαθητών από Λύκεια της Δράμας, που έπιασαν υψηλές βαθμολογίες, στις πανελλαδικές εξετάσεις. Σήμερα, είναι χαρά μας να φιλοξενούμε τρεις ακόμη.
Πρόκειται για την Κατερίνα Σαρρίδου, απόφοιτη του 2ου ΕΠΑΛ Δράμας, η οποία συγκέντρωσε 19.200 μόρια, με επιμέρους βαθμολογίες 18,4 στην Έκθεση, 18,8 στα Μαθηματικά, 19,4 στην Ανατομία και 19,8 στην Υγιεινή.
Την μαθήτρια του 4ου Γενικού Λυκείου Δράμας Ελεάννα Πετρίδου, η οποία συγκέντρωσε 18.550 μόρια, και αναλυτικά η βαθμολογία της είναι: Έκθεση 16,9. Βιολογία 18,7. Χημεία 18,7. Φυσική 19,9.
Και τον Δέτσιο Δημήτρη, μαθητή του 4ου Γενικού Λυκείου Δράμας, ο οποίος συγκέντρωσε 18.300 μόρια, γράφοντας στην Έκθεση 17, στα Μαθηματικά 18,3, στη Φυσική 19,2, και στη Χημεία 18,1.
Σαρρίδου: «Παιδικό μου όνειρο η Ιατρική»
Η Κατερίνα Σαρρίδου, απόφοιτη του 2ου ΕΠΑΛ, μίλησε στον «Π.Τ.» για το παιδικό της όνειρο, την Ιατρική, το οποίο είναι έτοιμη να κάνει πραγματικότητα: «Η διαδικασία ήταν αρκετά κουραστική, ψυχολογικά περισσότερο. Ωστόσο, είχα δίπλα μου άτομα που με βοηθούσαν κατά τη διάρκεια αυτής της διαδικασίας, την οικογένεια, τους καθηγητές, τους φίλους μου».
Όπως πάντως σημειώνει, «δεν στερήθηκα πάρα πολλά πράγματα, καθώς είχα ένα πρόγραμμα και τα έκανα όλα. Δεν σταμάτησα τη ζωή μου για τις Πανελλήνιες. Γενικά ήμουν ένα παιδί που διάβαζα όλα τα σχολικά μου χρόνια. Πάντα με μέτρο, δηλαδή δεν ήταν ότι στερούμουν τίποτα. Αυτό για το οποίο φρόντιζα πάντα, ήταν να μην αφήνω κενά. Τώρα σκέφτομαι να επιλέξω την Ιατρική Σχολή της Αλεξανδρούπολης, και η ειδικότητα που με ενδιαφέρει είναι η Δερματολογία».
Πετρίδου: «Είχα μεγάλη υποστήριξη από την οικογένειά μου»
Η Ελεάννα Πετρίδου σημειώνει μιλώντας στον «Π.Τ.», ότι στόχος της είναι επίσης οι Ιατρικές Σχολές, ενώ αναφερόμενη στο πώς βίωσε την όλη διαδικασία των εξετάσεων, τονίζει ότι «υπήρχε πάρα πολύ άγχος και όλη τη χρονιά ήταν δύσκολα. Ψυχολογικά κουράστηκα, αλλά είχα μεγάλη υποστήριξη από την οικογένειά μου, οπότε αυτό με βοήθησε πάρα πολύ».
Αναφορικά με φροντιστήρια και ιδιαίτερα, βοηθήθηκε σημαντικά σε όλα τα μαθήματα και εκφράζει ένα μεγάλο ευχαριστώ για όλους τους καθηγητές της, τόσο στο Λύκειο όσο και στο φροντιστήριο, ενώ προς το παρόν δεν έχει ακόμα αποφασίσει την ειδικότητα που θα ήθελε να ακολουθήσει. Η Ιατρική την ενδιαφέρει για να ασχοληθεί κυρίως με την έρευνα και όχι να την ασκήσει με την παραδοσιακή της έννοια.
Ερωτώμενη αν θα έπρεπε κατά την άποψή της να αλλάξει το σύστημα των πανελλαδικών εξετάσεων, απαντάει θετικά: «Ναι, πρέπει να αλλάξει, η αλήθεια είναι όμως ότι δεν μπορώ να πω τι ακριβώς. Ξέρω όμως ότι οι ώρες αυτές των εξετάσεων, δεν αρκούν, για να αποτυπώσουν την προσπάθεια ενός μαθητή μέσα στη χρονιά. Εμείς, έχουμε κάνει μια τεράστια προσπάθεια όλη αυτή τη χρονιά, που δεν μπορεί να αποτυπωθεί στο χαρτί, στο διάστημα των λίγων ωρών που μας δίνουν. Δηλαδή, εκείνη τη στιγμή μπορούν να πάνε τόσα πολλά πράγματα λάθος!»
Δίνοντας ένα μήνυμα στα παιδιά που δεν τα έχουν καταφέρει, επισημαίνει ότι υπάρχουν πολλές λύσεις, διαφορετικές για τον καθένα. Αλλά ο δρόμος του καθενός είναι ξεχωριστός και όλοι θα βρουν το δικό τους στο τέλος. Δεν πρέπει να φοβούνται για το μέλλον».
Αξίζει να σημειωθεί ότι η Ελεάννα Πετρίδου είχε πρωτεύσει στο Διαγωνισμό «Βασίλης Ξανθόπουλος» του 2026 παίρνοντας το 1ο Βραβείο στη Φυσική και ήταν ένα από τα τρία παιδιά που φέτος θα πάνε στο CERN μια προσφορά της εταιρείας Raycap, ενώ της απενεμήθη και το Βραβείο στη μνήμη της Barbara Bell Teneketzis καθώς είχε συγκεντρώσει την υψηλότερη βαθμολογία στο Διαγωνισμό, όπως και χρηματικό βραβείο στον ίδιο διαγωνισμό από την Περιφέρεια Αν. Μακεδονίας –Θράκης.
Δέτσιος: «Δεν ήταν για ατέλειωτες ώρες το διάβασμά μου…»
Ο Δημήτρης Δέτσιος μίλησε επίσης στον «Π.Τ.», για την επιτυχία του, αλλά και για την έφεσή του στα Μαθηματικά, πράγμα που πιστοποιεί και η προγενέστερη διάκρισή του στο Διαγωνισμό «Βασίλης Ξανθόπουλος» του 2026: «Πέτυχα τον πρώτο μου στόχο, που ήταν η σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών. Αισθάνομαι πολύ καλά σίγουρα, για το αποτέλεσμα. Παρόλα αυτά, η χρονιά για μένα δεν θεωρώ ότι ήτανε πολύ δύσκολη. Δεν είχα τόσες πολλές ώρες διάβασμα όσο ακούω από άλλους ότι είχαν. Ήταν μια χαλαρή χρονιά σχετικά για μένα. Απλώς την ώρα που διάβαζα ήμουν συγκεντρωμένος.
Και μάλιστα ούτε και τις πρώτες δύο χρονιές του Λυκείου δεν διάβαζα ιδιαίτερα, φέτος ξεκίνησα το διάβασμα. Φροντιστήρια βέβαια είχα καθημερινά πολλές ώρες, ήταν το πιο κουραστικό σημείο. Αρκετά διαγωνίσματα, σχεδόν κάθε Κυριακή. Αλλά δεν σταμάτησα ούτε να βγαίνω, ούτε να αθλούμαι. Πήγαινα γυμναστήριο, έβγαινα με τους φίλους μου. Επίσης, δεν μπορώ να πω ότι όλη τη χρονιά ένιωσα κάποιο ιδιαίτερο άγχος. Μόνο τις μέρες των εξετάσεων είχα λίγο παραπάνω. Πάντως, τα Μαθηματικά, ήταν και είναι το αγαπημένο μου μάθημα. Γενικά όλη η διαδικασία του να λύνω ασκήσεις και προβλήματα και τέτοια, είναι αυτό που μου αρέσει».
