Εθνικός Διάλογος
για το Λύκειο και το νέο Εθνικό Απολυτήριο
Χρονοδιάγραμμα και εφαρμογή
Μετά από χρόνια συζητήσεων, το Λύκειο μπαίνει ξανά στο επίκεντρο του δημόσιου διαλόγου. Η κυβέρνηση ανοίγει τον δρόμο για τη θέσπιση του Εθνικού Απολυτηρίου, επιχειρώντας να αλλάξει τον τρόπο με τον οποίο αξιολογείται η πορεία των μαθητών και να αποκαταστήσει την εκπαιδευτική αξία του Λυκείου, πέρα από τον ρόλο του ως προθαλάμου των Πανελλαδικών Εξετάσεων. Ο εθνικός διάλογος ξεκινά εντός Φεβρουαρίου και, όπως ξεκαθαρίζεται, δεν φέρνει αιφνιδιασμούς για τους σημερινούς μαθητές, ενώ οι Πανελλαδικές παραμένουν, τουλάχιστον προς το παρόν, αναπόσπαστο μέρος του συστήματος.
Τι αλλάζει με το Εθνικό Απολυτήριο
Σύμφωνα με το προσχέδιο της πρότασης, οι Πανελλαδικές Εξετάσεις θα είναι ενσωματωμένες στο Εθνικό Απολυτήριο, το οποίο θα αποτελεί και το εισιτήριο εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Η βασική αλλαγή έγκειται στο ότι η εισαγωγή στα ΑΕΙ δεν θα εξαρτάται αποκλειστικά από έναν γραπτό διαγωνισμό, αλλά από τη συνολική παρουσία του μαθητή στο Λύκειο.
Εξετάζεται να συνυπολογίζονται:
οι επιδόσεις στις Πανελλαδικές,
οι προφορικοί και γραπτοί βαθμοί,
η συνολική επίδοση στις τάξεις του Λυκείου.
Οι αλλαγές δεν αφορούν τους μαθητές που φοιτούν σήμερα στο Λύκειο ούτε τους μαθητές της Γ’ Γυμνασίου, αλλά εκείνους που φοιτούν στην Β’ Γυμνασίου.
Χρονοδιάγραμμα και εφαρμογή
Η διαδικασία του διαλόγου ξεκινά την προσεχή εβδομάδα στη Βουλή, στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων, και θα διαρκέσει εννέα μήνες. Η τελική έκθεση της πρότασης αναμένεται έως τον Οκτώβριο του 2026.
Πρώτος ενδεχόμενος ορίζοντας εφαρμογής του νέου συστήματος είναι το σχολικό έτος 2027-2028, αρχικά για την Α’ Λυκείου, και θα αφορά τους μαθητές που φοιτούν σήμερα στη Β’ Γυμνασίου.
Οι Πανελλαδικές παραμένουν
Όπως τονίζεται από το Υπουργείο Παιδείας, οι Πανελλαδικές Εξετάσεις δεν καταργούνται, καθώς αποτελούν ένα αξιόπιστο και αδιάβλητο σύστημα. Αυτό που μεταβάλλεται είναι ο τρόπος με τον οποίο εντάσσονται στο συνολικό πλαίσιο αξιολόγησης των μαθητών.
Ενίσχυση της Τράπεζας Θεμάτων
Στο πλαίσιο των προτάσεων που θα συζητηθούν στον εθνικό διάλογο, προβλέπεται:
το 100% των θεμάτων των ενδοσχολικών εξετάσεων της Α’ και Β’ Λυκείου να προέρχεται από την Τράπεζα Θεμάτων,
αυξημένη βαρύτητα τόσο του προφορικού όσο και του γραπτού βαθμού και στις τρεις τάξεις του Λυκείου,
καθορισμός συντελεστών βαρύτητας για τον μέσο όρο του Εθνικού Απολυτηρίου.
Οι πέντε πυλώνες του νέου συστήματος
Η πρόταση του Υπουργείου Παιδείας βασίζεται σε πέντε κεντρικούς πυλώνες:
Εκπαιδευτικό περιεχόμενο, με κοινό κορμό γνώσεων και δεξιοτήτων.
Σχολική ζωή, με το σχολείο ως κοινότητα μάθησης και κοινωνικής ανάπτυξης.
Επιμόρφωση εκπαιδευτικών, με συνεχή και ουσιαστική υποστήριξη.
Υποδομές, σχολικές και ψηφιακές, για ίσες ευκαιρίες.
Διακυβέρνηση του συστήματος, με σαφείς ρόλους και θεσμική συνέχεια.
Η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, σημείωσε: «Η Παιδεία είναι εθνική υπόθεση και απαιτεί θεσμική συνέχεια. Σήμερα ξεκινά ο εθνικός διάλογος για το Εθνικό Απολυτήριο και τη νέα αρχιτεκτονική του Λυκείου, με έναν καθαρό στόχο: η Ελλάδα να αποκτήσει ένα ανθεκτικό, αξιόπιστο και διεθνώς αναγνωρίσιμο απολυτήριο, που να αποτυπώνει πραγματική μάθηση και να δίνει ίσες ευκαιρίες σε όλα τα παιδιά.
Θέλουμε ένα Λύκειο που δεν εξαντλείται στην εξεταστική πίεση, αλλά καλλιεργεί γνώση, κρίση και προοπτική. Ένα σύστημα που κάνει τη διαφορά στην πράξη για κάθε νέα και κάθε νέο, ανεξάρτητα από τον τόπο όπου μεγαλώνει ή τις οικονομικές δυνατότητες της οικογένειάς του.
Με διάλογο, τεκμηρίωση και σταδιακή εφαρμογή, χτίζουμε ένα σύστημα που θα αντέξει στον χρόνο. Θέλω να πω στην ελληνική οικογένεια που πασχίζει για τη μόρφωση και την προκοπή των παιδιών της ότι όλη μας η προσπάθεια στοχεύει ώστε το “χαρτί” του Λυκείου να μπορεί να διασφαλίζει ζωή και εργασία με προοπτική και αξιοπρέπεια για κάθε παιδί – με δεξιότητες αναγκαίες για το αύριο, αλλά και με γνώση που αποτελεί το θεμέλιο. Είτε κάποιος επιλέγει το Πανεπιστήμιο είτε όχι».
