Πάνω από 500 μαθητές, σε 9 εξεταστικά
κέντρα στη Δράμα, στη μάχη
των Πανελλαδικών εξετάσεων
Μιλάει στον «Π.Τ.», ο κ. Σπ. Κιουλάνης, διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δράμας
Του Θρασύβουλου Πεγγαρά
Το κρίσιμο σταυροδρόμι των Πανελλαδικών εξετάσεων ετοιμάζονται να διαβούν οι μαθητές της τρίτης λυκείου των σχολείων της χώρας. Ένας σταθμός-ορόσημο, που για κάποιους από αυτούς, τους επιτυχόντες, θα ορίσει και το επαγγελματικό τους μέλλον. Για κάποιους άλλους, μη επιτυχόντες, θα αποτελέσει διαμετακομιστικό κόμβο, για μια πορεία που θα τους οδηγήσει σε κάποιες εναλλακτικές διαδρομές, που συχνά αποβαίνουν ίσως και καλύτερες από τις αρχικές τους στοχεύσεις. Διανύουμε άλλωστε μια εποχή ιδιαίτερων ανακατατάξεων, που το διαρκώς μεταβαλλόμενο εργασιακό περιβάλλον, εν είδει αχαρτογράφητων νερών, εκτός από τους κινδύνους που ενέχει, παρουσιάζει και αρκετές ευκαιρίες.
Σε τοπικό επίπεδο, στοιχεία και πληροφορίες δίνει στον «Π.Τ.» ο καθ’ ύλην αρμόδιος, κ. Σπ. Κιουλάνης, διευθυντής της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δράμας: «Πλέον είμαστε στην προοπτική των Πανελλαδικών εξετάσεων. Ετοιμαζόμαστε καθημερινά με επιτροπές, με διαδικασίες, και με ότι χρειάζεται γενικά, γιατί ο σκοπός μας αρχικά είναι να είμαστε έτοιμοι από κάθε πλευρά, προκειμένου να συμβάλουμε στην ομαλή λειτουργία των πανελλαδικών εξετάσεων για τους μαθητές και τις μαθήτριες των σχολείων μας. Είναι περίπου 500 φέτος οι υποψήφιοι, μαζί βέβαια με αυτούς των παρελθόντων ετών. 400 και πλέον είναι οι μαθητές από την φετινή χρονιά, συν τους αποφοίτους των άλλων ετών, που εξετάζονται στα εννέα κέντρα, που κάθε φορά έχουμε εδώ στη Δράμα. Δεν θεωρώ ότι έχουμε προβλήματα, νομίζω ότι είμαστε έτοιμοι από κάθε πλευρά. Αυτό το διάστημα γίνονται και οι επιτροπές των σχολείων, σιγά-σιγά θα βγουν και οι επιτηρητές. Είναι κάποια τυπικά πράγματα, τα οποία όμως συγχρόνως είναι και ουσιαστικά, προκειμένου να μπορέσουν τα παιδιά να είναι ασφαλή σε όλη αυτή τη διαδικασία από κάθε πλευρά, και διαδικαστικά αλλά και ψυχολογικά, για να ανταποκριθούν σε αυτή τη δοκιμασία των πανελλαδικών εξετάσεων».
Ακολούθως, ο κ. Κιουλάνης αναφέρθηκε στις τάσεις που υπάρχουν όσον άφορα την προτίμηση από την πλευρά των μαθητών σε κάποιες σχόλες που θεωρούνται ελκυστικότερες από άλλες, καθώς επίσης και στον διαρκώς μειούμενο αριθμό μαθητών που αποτελεί μια, σίγουρα όχι αισιόδοξη, πραγματικότητα: «Τα τελευταία τρία χρόνια έχουμε, περίπου 300 μαθητές λιγότερους στα σχολεία μας στη Δράμα, σε γυμνάσια και σε λύκεια. Οπότε το ότι είναι λιγότεροι οι υποψήφιοι, εξαρτάται οπωσδήποτε από αυτό. Είναι ένας μεγάλος αριθμός, γιατί 300 μαθητές περίπου έχει ένα μεγάλο σχολείο στη Δράμα. Είναι σαν να έχουμε, δηλαδή, ένα σχολείο λιγότερο.
Ως προς τις προτιμήσεις των μαθητών για συγκεκριμένες σχόλες, τα πράγματα σαφώς και διαφοροποιούνται χρόνο με το χρόνο. Ένα βασικό συμπέρασμα είναι ότι οι νέοι στρέφονται κυρίως σε επαγγέλματα τα οποία έχουν άμεση αποκατάσταση. Δηλαδή, σκέφτονται άμεσα την αγορά εργασίας. Παραδοσιακά υπάρχουν βέβαια οι σχολές, η Ιατρική και η Νομική, που συγκεντρώνουν μεγάλο ενδιαφέρον. Μπορούμε να πούμε ότι έχει υπάρξει αρκετά μεγάλη αύξηση, και στη Δράμα αλλά και γενικότερα, του ενδιαφέροντος για σχόλες Ψυχολογίας, αλλά και Πληροφορικής, και άλλων εφάμιλλων σχολών. Αντίθετα, θα έλεγα ότι κυρίως, γενικά οι καθηγητικές σχολές είναι αυτές που παρουσιάζουν μία πτώση ως προς το ενδιαφέρον των παιδιών».
