Διευθυντές Λυκείων της Δράμας μιλούν στον «Π.Τ.»
Υψηλές πτήσεις και χαμόγελα για
τους υποψηφίους Λυκείων της Δράμας
στις πανελλαδικές εξετάσεις
Οι μαθητές Ζαχαροπούλου Μανωλία, Ποδαράς Αγαμέμνων και Μεσελίδου Σοφία που πέτυχαν υψηλές βαθμολογίες μιλούν στον «Π.Τ.»
Του Θανάση Πολυμένη
ΣΕ ΠΟΛΥ καλό δρόμο φαίνεται ότι κινήθηκαν οι βαθμολογίες από τις πανελλαδικές εξετάσεις, στα περισσότερα Λύκεια της Δράμας.
Σύμφωνα με πηγές του Υπουργείου Παιδείας, η συμμετοχή στις πανελλαδικές παραμένει ιδιαίτερα υψηλή στα Γενικά Λύκεια, καθώς το 89% των μαθητών της Γ΄ Λυκείου (70.872 από 79.277) έλαβε φέτος μέρος στις εξετάσεις.
Αντίθετα, στα ΕΠΑΛ το αντίστοιχο ποσοστό περιορίζεται στο 60%, με 17.243 από τους 28.528 τελειόφοιτους να συμμετέχουν στην εξεταστική διαδικασία. Συνολικά, περισσότεροι από 88.000 υποψήφιοι από ΓΕΛ και ΕΠΑΛ διεκδίκησαν μία θέση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
Στη Δράμα, οι βαθμολογίες των Δραμινών υποψηφίων μαθητών και μαθητριών, φαίνεται ότι κινήθηκαν αρκετά καλά, πράγμα που αποδεικνύει ότι τα παιδιά μας τα κατάφεραν σε μεγάλο ποσοστό, κάτι που επιβεβαιώνουν και διευθυντές Λυκείων σε δηλώσεις τους στον Π.Τ.
Ένα σημαντικό στοιχείο στο οποίο αναφέρθηκαν οι διευθυντές των Λυκείων με τους οποίους μιλήσαμε, είναι ότι στο μάθημα της Έκθεσης πήγαμε ανέλπιστα καλύτερα από πέρυσι και όπως λένε κάποιοι, ίσως αυτό να οφείλεται και στο ότι φέτος τα γραπτά της Δράμας βαθμολογήθηκαν από εκπαιδευτικούς άλλου Νομού!
Ζαχαροπούλου Μανωλία
Η Ζαχαροπούλου Μανωλία, είναι η πρώτη μαθήτρια του 1ου ΕΠΑΛ Δράμας, από την ειδικότητα Τεχνικός Ηλεκτρολογικών Συστημάτων, Εγκαταστάσεων και Δικτύων. Η μαθήτρια, συγκεντρώνει από 17.880 έως 18.660 μόρια.
Μιλώντας η ίδια στον «Π.Τ.» σημειώνει ότι «αυτό που κατάλαβα είναι ότι στα ΕΠΑΛ κατά κάποιο τρόπο το μάθημα είναι πιο αποδοτικό. Δηλαδή, σε σύγκριση με φίλους που έχω στα Γενικά, είδα ότι δυσκολευόντουσαν πολύ περισσότερο, ψυχολογικά υπήρχαν διαστήματα δύσκολα, ενώ εγώ ήμουν πάρα πολύ άνετα. Βέβαια το διάβασμα είναι πάρα πολύ».
Αναφερόμενη στους καθηγητές του ΕΠΑΛ σημειώνει ότι «ήταν απίστευτα βοηθητικοί, σε όλα και η βοήθειά τους ήταν καθοριστική», ενώ συμπληρώνει ότι τα θέματα που έπεσαν στην Πληροφορική «ήταν αισχρά, καθώς υπήρχαν πολλές ασάφειες».
Η κα. Ζαχαροπούλου μπορεί να δηλώσει Ηλεκτρολογία στο ΑΠΘ αν και η Θεσσαλονίκη «δεν είναι κάτι που με τραβάει, ενώ θα προτιμούσα Βόλο ή Πάτρα».
Αναφερόμενη στο άγχος των εξετάσεων, λέει ότι «υπήρχαν περίοδοι κατά τις οποίες δεν άντεχα, πιεζόμουν πάρα πολύ και έλεγα ότι θα αποτύχω, αλλά μετά συνερχόμουν και συνέχιζα».
Ερωτώμενη για το πώς βλέπει το σύστημα των πανελλαδικών, σημειώνει ότι «δεν τις κρίνω σαν κάτι κακό. Κακό κρίνω το σχολικό σύστημα σε ευρεία έννοια. Στα περισσότερα σχολεία, καλώς ή κακώς, Πρώτη και Δευτέρα Λυκείου, καθόμαστε γενικά και τα δίνουμε όλα στην Τρίτη τάξη. Το λέω από τη δική μου εμπειρία, οπότε θεωρώ ότι αν η ύλη της τρίτης Λυκείου, που είναι πελώρια, μοιραζόταν και λίγο στις άλλες δύο τάξεις, οι πανελλαδικές θα ήταν το καλύτερο».
Δίνοντας ένα μήνυμα προς τα παιδιά που δεν τα έχουν καταφέρει, «είμαστε στον 21ο αιώνα, έχουμε πάρα πολλές επιλογές, που δεν τις ξέρουμε. Να το ψάξουμε λίγο, θα βρούμε ίσως και διόδους που δεν τις ξέρουμε ακόμα και να είναι καλύτερες για μας».
Ποδαράς Αγαμέμνων
Από τους πρωτεύσαντες μαθητές επίσης από το 4ο ΓΕΛ, ο Αγαμέμνων Ποδαράς, με 18,930 μέσο όρο βαθμολογία με μόρια από 18.620 μέχρι και 19.140. Στόχος του είναι η Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών Υπολογιστών στη Θεσσαλονίκη.
Ερωτώμενος για το πώς βίωσε τις πανελλαδικές εξετάσεις, είπε ότι ακολούθησε ένα συστηματικό διάβασμα και καλή διαχείριση του άγχους, «επειδή διακυβεύονται κάποια πράγματα σημαντικά για το μέλλον μας».
Σημαντική ήταν η βοήθεια από την οικογένεια και το σχολείο, ενώ σκεφτόταν ότι «δεν κρίνεται το μέλλον από αυτήν τη διαδικασία μόνο, υπάρχουν και άλλες ευκαιρίες, πράγμα που με βοήθησε».
Ερωτώμενος για το πώς βλέπει το σύστημα των πανελλαδικών σημειώνει ότι «είναι γενικά ψυχοφθόρο, αν και όχι για όσο πηγαίνουμε στο σχολείο, τα τέσσερα τελευταία χρόνια αρχίζουμε να επικεντρωνόμαστε στην προσπάθεια για τις πανελλαδικές εξετάσεις. Πιστεύω ότι οι 12 ώρες που εξεταζόμαστε συνολικά δεν μπορούν να αποτυπώσουν πολλές φορές την προσπάθεια που έχουμε κάνει όλα αυτά τα χρόνια».
Ιδιαίτερο λόγο κάνει επίσης για τα δύο κορίτσια που αυτοκτόνησαν στην Αθήνα: «Φέτος βιώσαμε και την αυτοκτονία των δύο κοριτσιών που ήταν συγκλονιστικό. Αυτά τα κορίτσια ένιωσαν πίεση, την οποία δεν μπόρεσαν να διαχειριστούν. Και εγώ είμαι σίγουρος ότι δεν υπάρχουν μόνο αυτά τα δύο κορίτσια, υπάρχουν και πολλά άλλα παιδιά. Και πρέπει να αλλάξει το σύστημα των εξετάσεων, τουλάχιστον ο τρόπος με τον οποίο διαχειριζόμαστε τους μαθητές».
Μεσελίδου Σοφία
Η Σοφία Μεσελίδου από το 2ο ΓΕΛ Δράμας, βγάζει βαθμολογία 18,2 και ενδιαφέρεται να δηλώσει Χημικό στη Θεσσαλονίκη.
Ερωτώμενη για το πώς βίωσε η ίδια τις πανελλαδικές, σημειώνει ότι «σίγουρα ήταν μια πολύ δύσκολη χρονιά, ήθελε πολλές θυσίες, να αφιερώσεις χρόνο στο διάβασμα και αναγκάστηκα να αφήσω ακόμα και τον στίβο που έκανα πρωταθλητισμό».
Όπως λέει πάντως, «το μυστικό είναι να είσαι συνεπής στο διάβασμα, να μην κάνουμε πολλές υπερβολές, αλλά να διαβάζουμε με ένα πρόγραμμα και συγκεντρωμένοι στον στόχο μας».
Αναφορικά με το άγχος που είχε, δηλώνει ότι «ήταν πολύ περιορισμένο, σε ένα βαθμό που δεν με επηρέαζε στις αποδόσεις μου. Και πιστεύω ότι σ’ αυτό με βοήθησε πάρα πολύ και το περιβάλλον, η οικογένειά μου, που ποτέ δεν μου πρόσθεσε ένα βάρος στην προσπάθειά μου, και με βοήθησαν πάρα πολύ και οι καθηγητές μου με το να μου δίνουν συμβουλές, να είμαι ψύχραιμη κ.α. Και ότι από αυτό δεν κρίνεται όλη μου η ζωή, απλά είναι μία δοκιμασία όπως πολλές άλλες που θα έρθουν στη ζωή μου».
Ερωτώμενη για το σύστημα των πανελλαδικών εξετάσεων, σημειώνει ότι «θα έπρεπε πιο πολύ να εστιάσουμε στην ουσιαστική γνώση. Δηλαδή, οι μαθητές να αποκομίζουν κάτι από όλο αυτό και όχι να είναι κάποιες πληροφορίες που απλά τις μαθαίνουμε για να γράψουμε και μετά να μην βοηθούν κάπου αλλού στη ζωή μας. Να είναι πιο ουσιαστικό και να επικεντρώνεται στο να μάθει ο μαθητής και όχι απλά στο να γράψει έναν βαθμό».
Δίνοντας ένα μήνυμα για τα παιδιά που δεν τα έχουν καταφέρει, σημειώνει ότι «δεν θα έπρεπε να απογοητεύονται, να ψάξουν για εναλλακτικές λύσεις στο μηχανογραφικό γιατί υπάρχουν πολλές επιλογές. Και δεύτερον, νομίζω ότι άμα πιστεύουν ότι έχουνε το ψυχικό σθένος, να ξαναδώσουν και δεύτερη φορά».
κ. Σαλής 1ο ΕΠΑΛ
Μιλώντας στον «Π.Τ.» ο διευθυντής του 1ου ΕΠΑΛ Δράμας κ. Σαλής, επισημαίνει ότι αρκετά παιδιά έχουν γράψει πάνω από 17.000 μόρια «και μάλιστα ένα κορίτσι έφτασε στα 18.660 μόρια. Ουσιαστικά είναι η πρώτη από το 1ο ΕΠΑΛ από την ειδικότητα των Ηλεκτρολόγων Μηχανικών».
Αναφερόμενος πάντως σε σχέση με άλλες χρονιές, τονίζει ότι «φέτος έχουμε καλές βαθμολογίες. Έχουμε, αρκετά παιδιά τα οποία έχουνε πάνω από 15,5 χιλιάδες μόρια και είναι σημαντικό αυτό, ενώ πέντε παιδιά τα οποία έχουν πάνω από 17.000 μόρια».
Όπως λέει χαρακτηριστικά, «στα παιδιά από τα ΕΠΑΛ δεν δίνουν συνήθως πανελλαδικές, δεν είναι όπως στα ΓΕΛ. Όμως, από αυτά τα παιδιά τα οποία θέλανε και δώσανε, φέτος είμαστε πολύ ευχαριστημένοι και από τους βαθμούς τους».
κα. Αμαραντίδου 1ο ΓΕΛ
Η διευθύντρια του 1ου ΓΕΛ Δράμας κα. Αμαραντίδου, σημειώνει στον «Π.Τ.» ότι η πρώτη μαθήτρια σε βαθμολογία είναι στις Ανθρωπιστικές Επιστήμες και έχει μια μικρή διαφορά από άλλα δύο παιδιά από τις Θετικές Επιστήμες.
Επισημαίνει πάντως ότι, «φέτος έχουμε πολύ καλύτερες βαθμολογίες στις Θετικές Σπουδές όπου έχουμε πολύ καλούς βαθμούς, όπως και στις Ανθρωπιστικές Σπουδές. Αντίθετα δεν πήγαμε τόσο καλά στο Υγείας, αν και έχουμε εξαιρετικούς βαθμούς και εκεί».
Αναφερόμενη πάντως στη βαθμολόγηση της Έκθεσης, η κα. Αμαραντίδου σημειώνει ότι «φέτος είχαμε πολύ καλύτερους βαθμούς, όπου η πρώτη μάλιστα έγραψε για 19. Και ο μέσος όρος των μαθητών μας ήταν αρκετά καλός. Για παράδειγμα έγραψαν για 17, 18 και κάτι που πέρυσι δεν είχαμε».
Τονίζει μάλιστα, ότι «για εμάς αυτό είναι αρκετά σημαντικό, πέρα από τα υπόλοιπα μαθήματα. Νομίζω πάντως ότι πέρυσι, στην έκθεση, όλος ο Νομός ήταν κατακρεουργημένος. Φέτος βλέπουμε ξαφνικά μια διαφορά στην έκθεση. Δεν νομίζω ότι είναι τόσο καλύτερα αυτά τα παιδιά συγκριτικά με τα περσιά, για να μην αδικούμε και την περσινή χρονιά».
κ. Κόλτσης 2ο ΓΕΛ
Από την πλευρά του ο διευθυντής του 2ου ΓΕΛ Δράμας κ. Κόλτσης, σημειώνει στον «Π.Τ.» ότι «φέτος τα παιδιά μας πήγανε πολύ καλά. Ιδιαίτερα στην Έκθεση που είχαμε σημαντικό αριθμό παιδιών τα οποία γράψανε πάνω από 15 μέχρι 20».
Σε γενικό επίπεδο τονίζει ότι «οι βαθμολογίες και οι επιδόσεις των παιδιών ήταν πολύ καλές, σε αντίθεση με την προηγούμενη χρονιά που δεν ήταν έτσι τα πράγματα».
κα. Τσελεπίδου 3ο ΓΕΛ
Συγκεκριμένα, η κα. Τσελεπίδου, διευθύντρια του 3ου ΓΕΛ Δράμας, σημειώνει μιλώντας στον «Π.Τ.», ότι αρκετά παιδιά έχουν γράψει πολύ καλά στη Φυσική, στα Μαθηματικά και ειδικά στις Θετικές Επιστήμες, αλλά και στις Θεωρητικές. «Φέτος ήταν πολύ καλύτερες οι βαθμολογίες. Γενικά στις Οικονομικές Επιστήμες, τα παιδιά γράφουν πάντα καλά, όπως φέτος και στις Ανθρωπιστικές».
κ. Χρυσομαλλίδης 4ο ΓΕΛ
Μιλώντας στον «Π.Τ.» ο διευθυντής του 4ου ΓΕΛ κ. Χρυσομαλλίδης, σημειώνει ότι «φέτος έχουμε πιο ανεβασμένους βαθμούς από πέρσι συνολικά. Βλέπω μάλιστα ότι έχουμε αρκετά παιδιά που είναι πάνω από 18.000 μόρια και αυτό είναι πολύ σημαντικό».
Σημειώνει ακόμα ότι «θα έχουμε παιδιά που θα δηλώσουν Ιατρικές σχολές, Πολυτεχνεία και αρκετούς Ηλεκτρολόγους και γενικά υψηλόβαθμες σχολές. Γενικά πάντως φάνηκε ότι σε μια συνολική στατιστική σ’ όλη την Ελλάδα, ότι τα θέματα ήταν πιο εύκολα από πέρσι. Ακόμα και στα μαθηματικά και στη Φυσική, αλλά και στην Έκθεση η οποία ήταν πιο εύκολη».
